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教(jiāo )导(🌚)主任(rèn )这一(🐷)拳(quán )打在棉(➿)(mián )花上：你(🎋)这么说，还是(🚱)我(wǒ )这个做(🎿)(zuò )主任的(de )不(🖊)是了(le )？

贺勤(🚝)走到两个学(🔺)生面前(qián )站(🗡)着，大有护(hù(⛩) )犊子的(de )意思(💧), 听完教(jiāo )导(🗃)主任的话，不(➖)紧不(bú )慢地(🔣)说(shuō )：主任(🚩)(rèn )说得很对(🛴)，但我是他们(♍)的班主任(rè(🔎)n )，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知道依据(🕯)是什么？我(🚇)们(men )做老师(shī(🔻) )的要劝(quàn )导(🏪)学生(🖖)(shēng )，也得(🏁)有理(🌧)有据, 教(⏫)育是一(yī )个(🚷)过程(chéng )，不是(🚎)(shì )一场谁(shuí(🏦) )输谁赢的比(🐲)赛。

孟行悠想(🌶)(xiǎng )不出结(jié(🎖) )果，她(tā )从来(💭)不(bú )愿意太(🕶)为难自己，眼(♋)下想(xiǎng )不明(🎮)白(bái )的事情(🔹)(qíng )她就不(bú(🏺) )想，船到桥(qiá(➕)o )头自然直，反(🛃)正该明(míng )白(🐷)的时(shí )候总(💑)能(néng )明白。

不(〽)知(zhī )道，可能下意识拿你(nǐ )当朋(🚭)友(yǒu )，说话(huà(🔁) )没顾忌(jì )，再(😄)说昨天那情(⏬)书也(✳)不是(shì(😝) )你写(🕷)的(de )。

孟行(💧)(háng )悠仔仔(zǎ(🧜)i )细细打量他(⏸)一番，最后拍(🎠)(pāi )拍他的(de )肩(👌)，真(zhēn )诚道：(🐟)其实你不戴(🦍)看着凶，戴了(🍑)(le )像斯文(wén )败(🚄)类，左右都(dō(⏺)u )不是什么好(📓)东西，弃疗吧(👶)(ba )。

迟梳(shū )注意(🧤)到(dào )站在旁(🎵)(páng )边的孟行(🤼)悠(yōu )，愣了几(🖊)秒，随后面(mià(🆗)n )色恢复(fù )正(⏮)常，只问：这是？

可惜他们家没(〰)参照(zhào )物，一(🏐)(yī )个个全(quá(🎥)n )是理科(kē )生(🦆)，妥妥的直男(🖋)品种(🤵)。