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可刚(🕑)刚那(🗄)番话(💆)(huà )说(🥛)(shuō )的(🛐)可一点不软柿子(zǐ )，至少她读书这么多(duō )年(nián )，没见过敢跟教导主(zhǔ )任(rèn )这(😻)么说(💆)话的(💍)老师(🗯)，不(bú(🖤) )卑(bē(🥀)i )不亢(🔘)，很有(🥎)气场(❌)。

她(tā(🃏) )这下(🚇)算是(📷)彻底相信(xìn )迟(chí )砚没有针对她，但也(yě )真切感受到迟砚对她没(méi )有(yǒu )一丝一毫的意思。

陈(chén )雨站在宿舍角落里(🐹)(lǐ )，静(🤚)静看(🎳)着这(🚃)一切(🎼)，一(yī(🍢) )言不(😽)发。

贺(🥊)勤走(🥙)到两(📓)个(gè(🍕) )学生(📽)面前(🐶)站着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完教(jiāo )导(dǎo )主任的话，不紧不(bú )慢(màn )地说：(🚗)主任(🙈)说得(♋)很对(✅)(duì )，但(🦌)我是(🕐)他们(💕)的班(🌋)主任(⭕)(rèn )，主(🛫)任说(⬛)他们(🛳)早恋，不(bú )知道依据是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程，不是一(yī )场(chǎ(🔨)ng )谁输(🚅)谁赢(🎛)的比(🛫)赛。

孟(😢)(mèng )行(👯)悠不(🎎)挑，吃(🌼)什么(🛩)(me )都(dō(🕴)u )行：(🍜)可以(🐲)，走吧(🐬)。

贺(hè )勤(qín )和其他班两个老师从(cóng )楼(lóu )上的教师食堂吃完(wán )饭(fàn )下来，听见(⚾)大门(🎺)口(kǒ(❕)u )的(de )动(🚎)静，认(🍆)出是(🎉)自己(💦)班(bā(⬇)n )的(de )学(🌼)生，快(🕵)步走(🦖)上去，跟(gēn )教导主任打了声招(zhāo )呼(hū )，看向迟砚和孟行(háng )悠(yōu )：你们怎么还不去上(shàng )课？

景宝不知道是怕生(shēng )还(há(🗺)i )是觉(⬆)得自(🐹)己完(🛀)成了(🎿)(le )哥(gē(👩) )哥交(🦐)代的(🍫)任务(🛩), 撇下(㊙)(xià )孟(👽)(mèng )行(☝)悠转(🥡)身跑回迟砚(yàn )身(shēn )边去，站在他身后拽(zhuài )着(zhe )迟砚外套衣角, 垂着小(xiǎo )脑(😕)(nǎo )袋(😞)，再无(🐝)别的(🧛)话。

景(🐝)(jǐng )宝(❤)点点(🐶)头，一(🏽)脸乖(👅)(guāi )巧(🐢)(qiǎo )：(🏡)好，姐(⛄)姐记得吃饭(fàn ), 不(bú )要太辛苦。

景宝脸一(yī )红(hóng )，从座位上跳下来(lái )，用那双跟迟砚同款(kuǎn )的(de )桃花眼瞪着他，气呼(hū )呼地(🤨)说：(🦓)砚二(🛋)宝你(🧑)是个(⏮)(gè )坏(💸)(huài )人(🤮)！