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快走到教(😜)室(shì )的时候(🔵),孟(🥤)行悠才(cái )回过神(😾)来,扯扯(chě )迟(chí )砚的(🚳)袖口:你说(🏚)(shuō(🕜) )主任会不会一生(🗽)气(qì ),就把勤(🗺)哥(🐻)给开(kāi )了(le )啊?
你(🧜)使唤我还(hái )挺顺口(✌)。迟砚放下(xià(🌀) )笔(💛),嘴上抱怨,行(háng )动(👱)却不带耽误的(🚆)(de )。
六(🐢)班后门大开(⛵)(kāi )着,迟砚和孟行悠(🐄)(yōu )站在教室(🆔)最(🎚)后面(miàn )略显突兀(✖),引得经(jīng )过的人总(🏓)会往教室(shì(🕝) )里(🏘)面看几眼,带(dài )着(🚀)探究意味。
孟(🚮)行(💤)(háng )悠长声感叹:(📴)没想(xiǎng )到你是这样(✖)的班(bān )长。
贺(👂)勤(🤷)和其他班(bān )两个(🕌)老师从楼上(🏤)的(🍔)(de )教师食堂吃完饭(❗)(fàn )下(xià )来,听见大门(🎇)口(kǒu )的动静(🗣),认(🚕)出是自(zì )己班的(Ⓜ)学生,快步(bù )走(📆)上去,跟教导(dǎo )主(🚻)任打了声招呼,看向(❌)迟砚和孟行(📹)悠(📻)(yōu ):你们怎么还(🛹)不(bú )去上课?(🎪)
孟行(🍕)悠一(yī )怔,抬(🍑)眼问他:你(nǐ )不问(🐤)问我能不能(🦑)(né(🕡)ng )画完就放他们走(🏐)?
孟行悠不挑,吃什(🌘)(shí )么都行:(🍬)可(⏩)以,走吧。
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