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可刚刚(📆)那番话(🏌)说(🥗)的可一(yī )点不软(ruǎ(🍧)n )柿子，至少她读书(shū )这(🌸)么多(duō )年(📮)，没(méi )见过敢(🐉)(gǎn )跟教(🍐)导(dǎo )主任这(zhè )么说话(🔬)的老师，不(🎡)卑不亢，很有(🌇)气场(chǎ(🚯)ng )。

可刚(gāng )刚那番话说的(🚮)可一(yī )点(🛫)不软(ruǎn )柿子(🏼)，至少她(😌)(tā(🚚) )读书这(zhè )么(🍕)多年(niá(♏)n )，没见过敢跟教导主任(👲)这么说(shuō(😃) )话的老(lǎo )师(🏷)，不(bú )卑(🤮)不亢，很有气场(chǎng )。

几秒(🌮)(miǎo )的死寂(📗)(jì )之后，孟行(⛓)悠(yōu )到(😨)底(👻)是忍不住，拿着菜单(🔄)笑得不行(🎧)：砚二宝(bǎ(✊)o )哈哈哈(hā(🙌) )哈哈哈哈哈(👼)(hā )哈，你(📓)(nǐ )这名字(zì )可真是(shì(🌿) )太好听(tī(🙆)ng )了，一(yī )点都(🔇)不接地(🔔)气！！！

孟行悠涂完卷轴(zhó(🐚)u )的部分(fè(🏭)n )，瞧着(zhe )不太满(🐱)意，站在(🌅)桌(🌫)(zhuō )子上总(zǒng )算能俯(📚)(fǔ )视迟砚(yàn )一回，张嘴(🤩)使唤他：(🌡)班长，你去讲(🆘)台看看(🛺)，我这里(lǐ )颜色是不是(😰)调得太(tà(🥏)i )深了。

想说的(🚱)(de )东西太(⌛)(tà(🖥)i )多，迟(chí )砚一时抓不(🌯)到重点，看(🦑)见前面有一(🦂)辆(liàng )熟悉(🕗)的(de )车开过(guò(🔩) )来，他只(📟)好(hǎo )挑了最(zuì )紧要的(🛥)(de )跟孟行(há(😞)ng )悠说：我弟(❤)情(qíng )况(🎙)有点特殊，他怕生，你别(🌷)跟他计较(📫)(jiào )。

六(liù )班(🎬)后门(mé(🤜)n )大(♍)开着，迟(chí )砚和孟(mè(🥋)ng )行悠站(zhàn )在教室(shì )最(🚇)后面(miàn )略(☝)显突(tū )兀，引(🆘)得经过(🤭)的人总会往教室里面(🛣)看(kàn )几眼(⬅)，带着探究意(🏆)味。

孟(mè(🎣)ng )行悠发(fā )现楚司(sī )瑶(🕕)这人(rén )读(💾)书不(bú )怎么(🛄)样，这种八(🌯)卦琐事倒是(🍕)看得挺(👇)准(zhǔn )，她露(lù )出几分(fè(📭)n )笑，调侃道(🚄)：瑶瑶(yáo )，你(🤕)看(kàn )你(👖)不应(yīng )该在学(xué )校读(🕎)书(shū )，太屈(🍱)才了。