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不(🐲)是(shì )两杯豆(dòu )浆的问(wèn )题(📭)，我是(📫)说(🙋)你心思很细腻，像我(wǒ )就(✡)不会(huì(🈚) )想到(👾)买两杯口味(wèi )不一样(yàng )的(♑)豆浆(🛸)(jiāng )，一般(bān )来说我喜欢什么(💔)口味(🎐)我就(jiù )买什么(me )口味。

孟行悠(🦊)捧(pě(🍡)ng )着(🎰)这杯(bēi )豆浆，由衷感(gǎn )慨(🚋)：迟(🎠)砚(🔋)，我发(♑)现你这个(gè )人恋爱(🗞)(ài )没谈(💾)过(guò(🖥) )，照顾人(rén )的本领(lǐng )倒是一(🤴)(yī )流(👣)的。

煎饼果子吃完，离上课还(🤟)有五(⛽)分(fèn )钟，两(liǎng )人扔掉食(shí )品(🍬)袋走(🔏)(zǒ(👅)u )出食堂(táng )，还没(méi )说上一(💼)句话，就(🧝)被迎(🌾)面而来的教(jiāo )导主(😊)任(rèn )叫(🆑)住。

孟(🌎)行悠还(hái )在这里(lǐ )打量，迟(🏦)砚已(⬇)经走上去，叫了一声姐。

贺勤(🤢)走(zǒ(👪)u )到(🔲)两个学生面前(qián )站着，大(🖌)有护(💣)(hù(🚪) )犊子(🎆)的(de )意思, 听完教导主(🕕)任的话(🤚)，不紧(🛺)不(bú )慢地说(shuō )：主任说(shuō(🛁) )得很(👝)对(duì )，但我(wǒ )是他们(men )的班主(🈸)任，主(㊙)任说他们早恋，不(bú )知道依(🆎)(yī )据(📙)是(🐱)什么(me )？我们(men )做老师(shī )的(✊)要劝(quà(📞)n )导学(🥉)生，也得有理有据, 教(🌃)育是一(🍃)(yī )个(🌘)过程(chéng )，不是一(yī )场谁输(shū(🍣) )谁赢(🧘)的(de )比赛。

孟行悠不挑，吃什么(☕)都行(😎)：(🎬)可以(yǐ )，走吧(ba )。

走到校门口(😿)时(shí(🌘) )，迟(🚌)砚(yà(🚪)n )兜里的(de )手机响(xiǎng )起(🌒)来，孟行(👼)悠停(🧜)下脚步：你先接(jiē )，接了(le )再(🤾)商量(♑)吃(chī )什么。

贺勤和(hé )其他班(📌)(bān )两(🤒)个老师从楼上的教师食堂(🍉)吃完(📀)(wá(🚹)n )饭下来(lái )，听见大(dà )门口(🔪)的(de )动静(🚳)，认出(⏯)是(shì )自己班的学生(🛎)，快步走(🚮)上去(✔)，跟(gēn )教导主(zhǔ )任打了声(shē(😞)ng )招呼(😛)，看向迟(chí )砚和孟(mèng )行悠：(🍲)你们(🌍)怎(〰)么还不去上课？

孟(mèng )行(⚪)悠发(🗜)(fā(🐸) )现跟(🚲)迟砚熟了之(zhī )后，这(🔔)(zhè )个人(⏭)也(yě(🥃) )没看着(zhe )那么难相处，话虽然(💳)不多(🎥)(duō )，但也(yě )不是少(shǎo )言寡语(🎶)型(xí(🛸)ng )，你说(shuō )一句他(tā )也能回(huí(🐦) )你一(🙌)句(🥞)，冷不了场。

一听有陌生(shē(🥜)ng )人，景(jǐ(🐴)ng )宝的(👧)动作(zuò )瞬间僵(jiāng )住(🍎)，下(xià )一(🐺)秒缩(💵)(suō )回后座的角落，抵触情绪(✴)非常(⤴)严(yán )重：不(bú )不想不要(yà(⛽)o )去