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孟(mèng )行悠在(zài )文(♈)科上(shà(🤗)ng )下的功(🍋)夫最多(🆗)，可收效甚微，特别是现(xiàn )在(🈹)进入(rù(🦖) )高三，学(🍻)习压(yā(🏾) )力成倍(😹)(bèi )增加，面对文科的无力感(🍣)也比以(🙆)前更(gè(🔋)ng )加强烈(🍘)(liè )。

迟砚(yàn )握着手(shǒu )机，顿(dù(🈂)n )了顿，手(🙉)放在(zà(🙅)i )门把上(🕔)，外面的铃声还在响，他缓缓(👼)打(dǎ )开(📳)了门(mé(😜)n )。

她的(de )长(🗻)相属(shǔ )于自带(dài )亲切感的(🚝)类型，让(💙)人很难(🚀)有防(fá(🛃)ng )备感，然而此(cǐ )刻眼神(shén )不(🦈)带任(rè(🔌)n )何温度(🍒)(dù )，眉梢(🌿)(shāo )也没了半点笑意，莫名透(🦗)出一股(🖋)压迫感(🔐)(gǎn )来。

孟(🍹)(mèng )行悠(⏹)低(dī )着眼，不知道(dào )在想什(😈)(shí )么。过(⏱)了十来(🔅)秒，眼尾(😽)上挑，与黑框(kuàng )眼镜对(duì )视(🧒)，无(wú )声(🌥)地看(kà(👆)n )着她，就(❤)是不(bú )说话。

孟行悠满意地(🐖)笑了，抬(🥧)手拍拍(💟)黑(hēi )框(♎)眼镜(jìng )的肩膀(bǎng )，感受(shòu )她(👳)身体(tǐ(😟) )在微微(💽)发抖，笑(🎓)意更甚，很是(shì )友好地(dì )说(🤦)：你(nǐ(📏) )们这有(🔠)(yǒu )嚼舌(🛌)根(gēn )的功夫(fū )，都上(shàng )清华(🚕)北大了(👅)。

孟行悠(🎬)一只手(🖐)拿着手(🚵)机，一只手(shǒu )提着奶(nǎi )茶，看(⌛)(kàn )见门(🏒)打(dǎ )开(🥒)，上(shàng )前(🚶)一步，凑到迟砚眼前，趁着(zhe )楼(🐷)层过(guò(🛴) )道没人(🎉)(rén )，踮起(🚷)(qǐ )脚亲了(le )他一下(xià )。

迟砚(yà(🐐)n )跟孟行(🕉)悠走到(🆚)喷泉旁(⏸)边的长椅上坐下，他思忖(cǔ(🔛)n )片刻，问(🚈)了孟(mè(🐏)ng )行悠一(🎸)(yī )个问题：要是我说，我有(🛍)办法(fǎ(🙎) )让那些(xiē )流言(🌡)，不传到(dào )老师耳(ěr )朵里，你(😑)还要(yà(🥀)o )跟家里(🚻)说吗？(👄)

但是这(🍷)个一学期以来，孟行悠的(de )成(🐿)绩基(jī(💬) )本在620分(🎰)(fèn )到630分(🔚)之(zhī )间浮动(dòng )，四门理科总(😧)分450，她基(🤜)本上能(🍕)(néng )考445左(😒)右(yòu )，可语(yǔ )文和英(yīng )语总(🥀)在(zài )及(🎶)格线(xià(✋)n )徘徊。

不(⛴)知道是谁给上面领导出的(👨)注意，说(🛳)为(wéi )了(🍔)更精(jī(🚓)ng )准的掌(zhǎng )握每个(gè )学生的(🧗)(de )情况, 愣(❗)是在开(♓)学前，组(🕞)织一次(cì )年级大(dà )考, 涉及(jí )高中(🌡)三(sān )年(🥔)所有(yǒ(💝)u )知识。

孟(⛎)行悠(yōu )看见四宝的头都是(🍖)泡泡和(🌘)水，提议(🔳)道：你(😚)跟四(sì )宝洗澡(zǎo )时候别(bié(🍢) )用水淋(🚡)(lín )它的(🔃)头(tóu )，它(🕛)会很不舒服，你用那种一(yī(🏏) )次性毛(🌮)(máo )巾给(🥘)它(tā )擦(🐬)就行(háng )了。