(🍸)六班后门大(dà )开(kāi )着,迟砚和孟行悠站在教(jiāo )室最后面略显(xiǎn )突(tū )兀,引得(dé )经过的人总(📺)会(huì )往(wǎ(📫)ng )教室里面看几(jǐ )眼,带着探(tàn )究意味。
走到(dào )校(xiào )门口时,迟砚兜里的手机(jī )响起来,孟行(há(🚎)ng )悠(yōu )停下(🎑)脚步(bù ):你先接,接(jiē )了(le )再商量吃什么。
不用,一(yī )起吧,我不是(shì )很(hěn )饿。孟行(háng )悠收起手机(❕),问(wèn ),你家(🛩)司机送(sòng )你弟弟过来(lái )吗?到哪里了(le )?
孟行悠扪心自问,这感觉(jiào )好像不算很糟(zāo )糕(gā(🏜)o ),至少比(bǐ(🕧) )之前那种漂浮(fú )不(bú )定怀疑自己的(de )感觉好上一(yī )百倍。
迟砚放(fàng )下(xià )手机,拿起茶杯喝了(🏜)一口(kǒu )水(🚽),眼神扫到(dào )孟(mèng )行悠身上(shàng )时,带着点凉(liáng )意(yì ):很好笑吗?
目送迟梳的(de )车离开后,迟(chí(🎤) )砚(yàn )把景(📔)宝从(cóng )自己身后拉到身(shēn )边站着,顺便(biàn )问孟行悠:你想吃什么?
他(tā )说丑,像呆子,耽误(🚘)颜值(zhí )。迟(🤚)砚回答。
主(zhǔ )任毫不讲(jiǎng )理:怎么别的(de )同(tóng )学就没有天天(tiān )在一起?
贺(hè )勤说的那番话(👅)(huà )越(yuè )想(🆓)越带劲,孟行悠还把自(zì )己整得有些感(gǎn )动(dòng ),坐下来(lái )后,对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇多:勤哥(🔨)一个数学(👇)老(lǎo )师口才不比许(xǔ )先(xiān )生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比(🗯)赛’,听(tī(🅾)ng )听这话,多酷多有范,打(dǎ )死我我都说不(bú )出(chū )来。
贺勤(qín )赔笑,感到头疼(téng ):主任,他们(men )又怎(🦐)么了?
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