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(🍸)六班后门大(dà )开(kāi )着，迟砚和孟行悠站在教(jiāo )室最后面略显(xiǎn )突(tū )兀，引得(dé )经过的人总(📺)会(huì )往(wǎ(📫)ng )教室里面看几(jǐ )眼，带着探(tàn )究意味。

走到(dào )校(xiào )门口时，迟砚兜里的手机(jī )响起来，孟行(há(🚎)ng )悠(yōu )停下(🎑)脚步(bù )：你先接，接(jiē )了(le )再商量吃什么。

不用，一(yī )起吧，我不是(shì )很(hěn )饿。孟行(háng )悠收起手机(❕)，问(wèn )，你家(🛩)司机送(sòng )你弟弟过来(lái )吗？到哪里了(le )？

孟行悠扪心自问，这感觉(jiào )好像不算很糟(zāo )糕(gā(🏜)o )，至少比(bǐ(🕧) )之前那种漂浮(fú )不(bú )定怀疑自己的(de )感觉好上一(yī )百倍。

迟砚放(fàng )下(xià )手机，拿起茶杯喝了(🏜)一口(kǒu )水(🚽)，眼神扫到(dào )孟(mèng )行悠身上(shàng )时，带着点凉(liáng )意(yì )：很好笑吗？

目送迟梳的(de )车离开后，迟(chí(🎤) )砚(yàn )把景(📔)宝从(cóng )自己身后拉到身(shēn )边站着，顺便(biàn )问孟行悠：你想吃什么？

他(tā )说丑，像呆子，耽误(🚘)颜值(zhí )。迟(🤚)砚回答。

主(zhǔ )任毫不讲(jiǎng )理：怎么别的(de )同(tóng )学就没有天天(tiān )在一起？

贺(hè )勤说的那番话(👅)(huà )越(yuè )想(🆓)越带劲，孟行悠还把自(zì )己整得有些感(gǎn )动(dòng )，坐下来(lái )后，对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇多：勤哥(🔨)一个数学(👇)老(lǎo )师口才不比许(xǔ )先(xiān )生差啊，什么‘教育是一(yī )个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比(🗯)赛’，听(tī(🅾)ng )听这话，多酷多有范，打(dǎ )死我我都说不(bú )出(chū )来。

贺勤(qín )赔笑，感到头疼(téng )：主任，他们(men )又怎(🦐)么了？