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孟行悠扪心自问，这感觉好(hǎo )像(xiàng )不算很(👲)糟糕，至少(💛)(shǎo )比(bǐ )之(zhī )前那种漂浮不定怀疑自己的感觉(jiào )好(hǎo )上一百倍。

贺勤走(zǒu )到(dào )两(liǎng )个学生(💲)面前站着(🛋)，大有护犊子(zǐ )的(de )意思, 听完教导主任的(de )话(huà )，不紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们(🚇)的班主(zhǔ(😉) )任(rèn )，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是(shì )什么？我们做老师的(de )要(yào )劝(quàn )导学生，也得有理(🧒)有据, 教育(🔹)是(shì )一(yī )个过程，不是一场(chǎng )谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛。

外面天色黑尽，教(jiāo )学(xué )楼的人都走空(🥇)，两(liǎng )个(gè(🛬) )人(rén )回过神来还没吃饭，才收拾收(shōu )拾(shí )离开学校，去外面觅(mì )食(shí )。

贺勤再开口态度稍强(⛷)硬了些，我(🍘)(wǒ )们为人师表随随便(biàn )便(biàn )给(gěi )学生扣上这种帽子，不仅伤害(hài )学(xué )生，还有损五中百年(🤞)(nián )名(míng )校(🐈)(xiào )的声誉，主任慎言。

偏偏还不(bú )矫(jiǎo )情不藏着掖着，完(wán )全(quán )符(fú )合她打直球的风格。

我同(🚼)学，孟(mèng )行(➖)(háng )悠。说完，迟砚看(kàn )向(xiàng )孟(mèng )行悠，给她介绍，这我姐，迟(chí )梳(shū )。

贺勤走到两个学生(shēng )面(miàn )前(👘)站着，大有(💹)护犊子的意思, 听完(wán )教(jiāo )导主任的话，不紧(jǐn )不(bú )慢(màn )地说：主任说得很对，但我是(shì )他(🚫)(tā )们的班(😇)主任，主任说(shuō )他(tā )们(men )早恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们(men )做老师的要劝导学(xué )生(shēng )，也得有(📈)理有据, 教(❔)育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛(sài )。