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可刚刚那(nà )番话(huà )说的(de )可一(yī )点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过(guò )敢跟(gēn )教导(👸)(dǎo )主任(rè(📔)n )这么说话的老师，不卑不亢，很有气场。

她(tā )这下(xià )算是(shì )彻底(dǐ )相信迟砚没有针对她，但也(🔍)真切感受(🔷)到迟砚(yàn )对她(tā )没有(yǒu )一丝(sī )一毫的意思。

贺勤和其他班两个老师从楼上(shàng )的教(jiāo )师食(🏠)(shí )堂吃(chī(🗓) )完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己(jǐ )班的(de )学生(shēng )，快步走上去，跟教导主任打了声招(🌪)呼，看(kàn )向(🙀)迟(chí )砚和(hé )孟行(háng )悠：你们怎么还不去上课？

迟砚拿出没写完(wán )的练(liàn )习册(cè )，翻(fān )开(📹)铺平，顺便(🏐)回答：说得对。

孟行悠扪心自(zì )问，这感(gǎn )觉好(hǎo )像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定(⚾)怀(huái )疑自(⏲)(zì )己的(de )感觉(jiào )好上一百倍。

孟行悠没什么意见，礼尚往来(lái )，也(yě )给她(tā )取了一个同款接地(😇)气外号，暖(💞)宝。